放眼世界，有不少高等教育學校都已經(jīng)開始了元宇宙教學之路，為了從根本上解決目前課堂教學中存在的問題，進一步提高課堂教學質量，VR教育就可以很好地完善這些方面。

傳統(tǒng)教育并不能讓學生很好地沉浸在真實知識環(huán)境中，在一定程度上削弱了教育的深度，依托于文字上的表達，枯燥且抽象，隨著時間的推移，學生對于此類知識的印象微乎其微。并且傳統(tǒng)教學中一些實驗內容較為危險，且不可逆、不可反復，學生缺乏詳細的觀察，這些都是傳統(tǒng)教學的局限性。

面對傳統(tǒng)教學的局限性，學校開始引進VR全景技術進行完善，同課堂教學融合，更加生動形象地把難點、疑點具象化展現(xiàn)給學生；另一個方面還能清楚還原出一些現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的場景及實驗，例如長城、月球、宇宙等。

1、VR教育讓教育“可視化”

教育“可視化”是指利用VR全景更為直觀的進行教學，不再拘泥于傳統(tǒng)教學中文字的表述。對于學生來說，VR視頻身臨其境的體驗感讓他們仿佛置身于場景中一般，讓學生的視野不再被界限、框架所限制，這次新奇的體驗勝過千言萬語；

VR教育可以幫助學生具象化學習、理解復雜的課程，例如歷史課上，學生可以通過VR全景觀摩長城、金字塔等古建筑；物理課上，探索天體運動；生物課上，學生可以在虛擬環(huán)境中觀察植物生長等，更加直觀的理解知識點。

2、課堂教學方式的演變

對于老師來講，課堂教學方式也有所改變，從黑板+粉筆的傳統(tǒng)式教學到投影儀等設備教學，再到電子白板、視頻等多媒體教學，VR教育也是課堂教學的改革點，多媒體教學雖然同以往教學相比具有多樣性，但是課堂上仍顯得枯燥，學生理解能力得不到很好的提升；

VR教育基于VR全景技術，在沉浸感、交互性方面具有很好的吸引力，學生在虛擬場景中可以進行簡單交互，老師根據(jù)VR場景化構建學習環(huán)境，寓教于樂的同時以此來激發(fā)探索欲望，提高學生的學習興趣。

VR教育讓學生更加真實的體驗某些事物，促使學生形成更加深刻的記憶，以上的種種是傳統(tǒng)課堂教學所無法展示的，通過這種新奇的體驗，學生能夠更深層次地理解和體會所學知識；并且通過切身體驗，學生彼此之間還能相互交流溝通，分享對問題的不同看法，相互學習，讓教學更有效率。

VR教育是教育技術發(fā)展的一次飛躍，不僅積極響應了雙減政策，在一定程度上也減輕了學生的學業(yè)壓力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。隨著VR全景技術的不斷完善，VR教育平衡了教育資源，為一些偏遠地區(qū)也提供教學服務，促進教育共同發(fā)展。

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